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李阳; 杜文超;
华南师范大学;
未来教育研究中心;
广东广州;
510631;
沃特·迪克; 迪克-凯瑞模型; 教育技术学;
机译:历史与中世纪英格兰的超自然现象,卡尔·S·沃特金斯(Carl S.Watkins)。剑桥大学《中世纪生活与思想研究》第四辑,纽约,剑桥大学出版社,2007年。xii 277 pp。$ 99.00布。
机译:MARTINS-SALANDIM,硕士。农业技术学校和数学教育:故事,实践和边际性。和PINTO,Antonio Henrique。数学教育和工作培训:维托里亚技术学校的学校实践-1960年
机译:教学设计综合培养一般技术学科教学与教学技术方法
机译:振兴社会研究教育:基于迪克和职业教学设计的发展研究
机译:使用教学设计解决教学自动化方面的问题,以授予工业技术学士学位。
机译:西里尔·阿斯特利·克拉克(Cyril Astley Clarke)·罗伯特(鲍勃)埃德温·鲍尔斯·诺曼·亚瑟·格洛索普·科维尔·彼得·德里克·德克特沃特·乔治·亚历山大·芬德利(阿利斯泰尔)·诺曼·门迪克·罗伯特·莫法特·威廉·诺曼·泰勒·约翰·奥尔·沃尔特·诺曼·拉姆斯登
机译:哥斯达黎加专业技术学院教育质量改进计划成果的系统化
机译:教育者职业化的系统化改革。教育改革研究
机译:通过可视通信技术学习外语的在线教育系统
机译:实施快速和可控制的战术技术学校教育的设备,对线性和曲线执行方式的应用实践进行了所有更改
机译:构筑教育模式的典范
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