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对教育技术学研究范式的思考——兼论教育技术学采用跨学科研究范式的必要性

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摘要

当前教育技术学主流研究范式存在单维不合理性,对其分析思考后,提出教育技术学有必要采用跨学科研究范式,以顺应学科多元化发展的实践和学术需求,不断挖掘和实现教育技术的内在价值.

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来源
《现代教育技术》 |2010年第11期|47-49|共3页
作者
任翔; 田生湖; 赵学敏;
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作者单位

云南大学;

网络与信息中心;

云南昆明;

650091;

云南大学;

网络与信息中心;

云南昆明;

650091;

云南大学;

网络与信息中心;

云南昆明;

650091;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育技术学;
关键词
研究范式; 跨学科研究; 必要性;

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