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唐章蔚;
渤海大学教育技术研究所;
辽宁锦州121000;
多阶渐进; 教育技术学专业学生; 项目导学; 实践能力;
机译:教育技术专业学生实践能力的培养策略研究
机译:将研究纳入假肢与矫形术本科课程是否会增强学生的临床实践能力?关于学生感知的访谈研究
机译:高校研究生创新实践能力提升策略研究
机译:提高现代教育技术专业学生实践能力的方法和有效方法研究
机译:确定教育技术专业发展对8年级学生2009年阅读成绩的影响。
机译:埃塞俄比亚北部大学毕业生毕业生培养学生的临床实践能力及相关因素:基于机构的横截面研究
机译:教育技术专业学生实践能力培训策略研究
机译:渐进阻力训练对提高最大重复提升能力的有效性。
机译:生物学生物学的生物学分析和生物学生物学的生物学研究生物学生物学的生物学研究
机译:学习伙伴是面向学生(本科生和研究生)的移动应用程序,使他们可以查看和“滑动以连接”与其他学习普通学科的学生(由短单元代码标识)。当用户通过应用程序相互连接时,他们将能够通过集成的聊天功能进行聊天,以更好地了解彼此,交换联系方式并见面。有了它的针对性方法,Study Buddies允许用户快速,轻松地结识新的研究伙伴,朋友并建立良好的关系
机译:可通过使用齿轮架和链条链将举升机体提升到多阶段的多阶段提升装置
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