共同富裕背景下公共教育服务均等化研究——基于1993—2020年间平均受教育年限及生均教育经费基尼系数的比较

摘要

公共服务均等化是共同富裕的题中应有之义,教育服务是公共服务的重要部分,其均等化水平的提升对于共同富裕的实现具有重要意义。通过构建平均受教育年限及生均教育经费支出的基尼系数,并对其进行城乡分解发现,1993—2020年间,全国教育服务整体较均等,基尼系数在0.158—0.318间波动,1998年以来城乡教育服务始终向更均等的方向发展;全国平均受教育年限上升,占比最大的受教育人口文化程度从小学升至初中;农村地区组内均等化程度最高,为全国教育服务均等化的进步作出最大贡献,但仍是较低水平上的均衡;教育服务的城乡差异大,且差异呈扩大趋势,城市、镇地区组内差异逐渐增大。