高中英语写作课“自主、合作、探究”教学模式构建——以信息技术支持下的高考英语写作真题教学课例为例

摘要

实现信息技术与教学的有机结合与进行“自主、合作、探究”学习的实践研究,是教育教学发展的必然趋势、国家课程标准的明确要求、培养核心素养的有效途径。基于此,文章通过对信息技术、“自主、合作、探究”学习方式与高中英语教学融合现状、高中英语写作教学现状进行分析,以高考英语写作真题教学课例为例,对高中英语写作课“自主、合作、探究”教学模式进行构建。