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在教学实践中培养学生创造力

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摘要

＜正＞创造力,是人们在思考、解决问题过程中所表现出来的一种个性特征。在教学过程中通过对学生好奇性的引导来培养学生的创造力意义深远。笔者根据30年的数学教学实践,认为应从以下几个方面培养学生的创造思维:一、提倡质疑问难,培养创造意识在日常教学过程中,教师要努力创设意境,激发

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来源
《现代教育科学：小学校长》 |2013年第4期|32-32|共1页
作者
刘丽枝;
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作者单位

河南省洛阳市洛龙区第十六小学;

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正文语种 chi
中图分类自然常识;
关键词

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