'四元互动'激励式综合性素质评价体系的建构

摘要

实施综合素质评价目的就在于发现和培养学生的个性特长,激励学生成长,为高校招生过程中通过实例发现学生的个性特长和潜质提供依据. "'四元互动'激励性评价体系"通过案例自述、同伴互评、家长民主评价、同伴互评与教师当面评价相结合提高了评价的信度,已在实验校初见成效.