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面向农村培养小学全科教师的实践探索——以陇南师范高等专科学校为例

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自2014年教育部实施卓越教师培养计划以来,陇南师范高等专科学校以课程教学改革为抓手,全面培养未来小学教师的综合素质,提升其农村小学教育的适应能力,并围绕培养"卓越全科小学教师"构建了以"综合培养,发展特长,注重能力,突出实践"为特色的卓越小学全科教师培养体系.

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来源
《现代教育科学（高教研究）》 |2017年第9期|91-95|共5页
作者
张永明;
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作者单位

陇南师范高等专科学校初等教育学院,甘肃成县 742500;

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正文语种 chi
中图分类教师队伍结构与建设;
关键词
全科小学教师; 实践导向; 全面育人;

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