思想政治教育的嵌入式存在——基于嵌入理论的视角

摘要

嵌入理论最初是用于解释经济活动嵌入于社会网络和社会结构的解释理论,后来逐渐发展为具有一般的方法论意义理性。嵌入的可能性是基于嵌入物之间的共性,嵌入的现实性是基于被嵌入物的稳定性,嵌入的目的性是嵌入方要借助被嵌入物的结构和路径以实现自身或共同体的融合发展。从嵌入理论来看,思想政治教育活动并不是一种孤立的制度安排,而是嵌入于特定社会的政治、经济、文化、历史、教育等各种制度和关系网络之中的。本文主要从现实的社会结构、社会生活、媒体传播角度考察了思想政治教育的嵌入式存在。