中西部农村小学发展的现实困境研究——基于“农村校长助力工程”中38位参培校长专业成长自传的分析

摘要

通过对参加＂农村校长助力工程＂培训的中西部13个省份农村地区38位小学校长的专业成长自传的分析,发现农村小学发展面临着教师队伍建设亟待加强、素质教育推进举步维艰、生源压力大、家校合作希望渺茫,以及上级教育主管部门支持的＂偏失＂等问题。这些现实困境的突破仍需各方的共同努力,才能为农村小学发展提供动力,以推动我国义务教育的均衡发展。