数形结合降难度 “机智”巧妙架桥梁

摘要

＜正＞笔者在教学小学一年级数学下册两位数加减整十数、一位数（不进位）口算方法时偶然发现,这个知识点如果巧妙地借用数形结合进行教学,学生掌握效果会较为明显。既能让学生在有限的时间内迅速达到教学要求,又能为下一步的笔算教学埋下伏笔,起到易学启智的作用。一、抓住基本教学法不放松,引领学生感悟口算方法两位数加减整十数、一位数（不进位）口算方法,例如:口算45+30=,按传统的教学方法,要进行两种