哲学故事中的思想政治教育资源及其开发策略——基于“西方哲学史”课程思政建设的思考

摘要

哲学故事中的思想政治教育资源,蕴含在哲学家故事、哲学背景故事、哲学发展故事和哲学理论故事中。在“西方哲学史”课程教学中充分开发并运用好这些资源,有助于推进课程教学改革、优化课程思政内容供给及达成学校立德树人的使命。就现实开发策略而言,以课程思政视阈下“西方哲学史”课程教学体系的梳理和设计为前提,以故事叙述式教学模式的建构和实施为着力点,以教师自觉意识和业务能力的提升为保障,讲好西方哲学故事并实现其中思想政治教育资源的充分开发,具有重要的现实意义。