反馈与教学质量检查——试谈用控制论的观点进行教学管理

摘要

三年来,为了稳定教学秩序,提高教学质量,我校各级教学管理部门组织了多次不同规模、不同形式、不同人员参加、不同目的的教学质量检查:如基础课教学质量检查,临床课教学质量检查,毕业实习及实习基地建设的检查,开学初教学安排情况的检查,实验教学质量检查,考试质量的检查,外语医学班教学质量的检查以及对师资队伍的调查研究等。每次均以从行政管理到科学管理、从定性分析到定量分析的方法,力求使教学中的各种问题集中地、较真实地反映出来。检查中与各级领导、教师、学生和后勤工作人员接触,了解情况,