开辟多种途径培养综合能力的探索

摘要

开辟多种途径培养综合能力的探索张凯斌，田爱民为实现第一课堂与第二课堂的互补，“勘探”和“开发”学生的潜在的素质。我们于１９８９年３月提出把“开辟多种途径培养综合能力”作为学生工作的主线，把“三能一有”即“能说、能写、能干，有组织能力”作为学生的能力培...