中国特殊教育的布局结构特点及调整建议

摘要

统计分析显示,1985-2008年我国的特殊教育布局日趋合理和完善.特殊教育集中指数稳步下降,表明国家越来越趋向按人口分布来配置特殊教育资源.国家日趋扩大特殊教育资源在经济欠发达地区的辐射和覆盖范围,实现区域均衡发展.特殊教育布局的调整幅度呈现较明显的阶段性,在不同时期调整幅度有所不同.为充分满足特殊教育需求,还需进一步调整优化特殊教育布局,走内涵式发展道路.