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汪伟; 蒋馨岚;
通化师范学院;
吉林通化134001;
济南大学;
山东济南250022;
少数民族; 高层次骨干人才; 政策评价; 理性选择制度主义; 高等教育政策;
机译:巴基斯坦远程开放教育高等教育政策框架分析
机译:承载民族梦想:中国少数民族文字报刊的百年回望
机译:基于层次分析法的决策支持学士学位更高层次选择分析
机译:少数民族高级人才计划毕业生ICT教学研究
机译:高级水平的能力框架在临床药学专业的更高层次的实践及其对顾问药剂师的启示。
机译:不断发展的实体:建立一个统一的框架以了解物种和更高层次的多样性
机译:玻利维亚,厄瓜多尔和秘鲁高等教育政策分析/玻利维亚,哥伦比亚,厄瓜多尔和秘鲁的高等教育政策分析
机译:利用少数民族能源评估模型分析线性支出系统框架下黑人和非黑人家庭的电力需求
机译:SPIKIT是一款应用程序,可通过有趣且互动的方式提供关于非洲非主流语言的课程。它可以帮助父母/监护人/游客/教育者和社区工作者学习21世纪被忽视并且可能灭绝的各种母语的基础知识。 SPIKIT复兴了这些语言,并促进了众多少数民族的归属和成为,特别是那些从支持其语言的社区移民来的少数民族。
机译:在他的骨干上放置第一个莱图拉的过程,从而设置了骨干框架
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