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CDIO工程教育模式下的工科院校人才培养途径

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摘要

以CDIO工程教育模式为依据,将CDIO-CMM能力成熟度模型引入工科院校人才培养之中,并与我国高等工程教育特点相结合,从而提出加强校企合作、更新教师理念、健全评估与反馈机制与改革课程体系和教学方式的人才培养途径,以期为我国高等工程教育改革提供借鉴与参考.

著录项

来源
《现代教育管理》 |2011年第11期|34-37|共4页
作者
陈冬松; 孙阳春;
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作者单位

吉林化工学院;

吉林吉林132022;

大连理工大学;

辽宁大连116023;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育改革与发展;
关键词
CDIO-CMM; 工程教育模式; 工科人才培养; 应用能力;

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