提升教师薪资以保障学前资源供给——加拿大第一期早期儿童教育与保育多边协议的经验与启示

摘要

为保障5岁以下托育资源供给、促进国家学前教育体系的构建,加拿大各省/地区采取了一系列措施提升托育教师薪资,主要包括规定并及时调整最低时薪、提供统一或分级时薪补贴以及制定薪资网格等.在政府加大财政投入以保障资金的同时,各省/地区共同遵循的几项理念共识也为提薪工作的推进规定了基本方向.从加拿大为托育教师提薪的经验中,得出了几点对我国学前教师薪资提升的启示:充分认识提高教师薪资对发展我国学前事业的必要性;加大公共财政专用于学前教师的投入;探索公平合理的薪资提升标准.