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张梦欣; 苟娟琼; 王莉;
北京交通大学经济管理学院;
虚拟仿真教学; 桌面虚拟现实; 探究社区理论; 临场感; 学习过程; 学习效果;
机译:研究桌面虚拟现实的学习过程:一种结构方程建模方法
机译:学习者的特征,桌面3D虚拟现实环境的特征以及大学化学教学:结构方程建模分析
机译:现在我知道了!基于非沉浸式桌面虚拟现实仿真的护生药物管理学习过程
机译:使用桌面虚拟现实(VR)和ISPACE进行交互式可视化GIS虚拟学习环境的设计与实现
机译:面向过程和面向产品的工作实例和先验知识对学习者问题解决和态度的影响:微观经济学领域的研究。
机译:沉浸式解剖图集-实证研究研究虚拟现实环境作为解剖学学习工具的可用性
机译:在基于桌面虚拟现实的学习环境中的学习效果
机译:在虚拟现实环境中浸入过程中使用生物信号自动检测恶心。
机译:学习伙伴是面向学生(本科生和研究生)的移动应用程序,使他们可以查看和“滑动以连接”与其他学习普通学科的学生(由短单元代码标识)。当用户通过应用程序相互连接时,他们将能够通过集成的聊天功能进行聊天,以更好地了解彼此,交换联系方式并见面。有了它的针对性方法,Study Buddies允许用户快速,轻松地结识新的研究伙伴,朋友并建立良好的关系
机译:用于说明文档检索学习和研究环境的相关性的过程和系统以及用于文档恢复的设备
机译:用于虚拟现实环境的工作框架形成系统,具有由学习者执行的动作简化模型建模,以实现实现复杂任务的教学目标,并确保学习者对动作的跟踪和控制
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