护生交流恐惧情况调查分析及对策

摘要

目的探讨引起护生交流恐惧情况的原因及采取针对性对策.方法采用"交流恐惧自陈量表"对在汕头大学医学院附属第一及第二医院实习的大专护生78名及中专护生77名的交流恐惧程度进行调查.结果大专与中专护生的交流恐惧情况及交流恐惧程度比较,均P＜0.05,差异具有显著性.结论学历的高低及教学模式是影响护生交流恐惧程度的重要因素,护理教学要改变传统的教学模式,发挥护生的主体作用,培养护生成为健康教育的主要角色,以减轻护生的交流恐惧程度.