日本留学生学习汉语量词偏误分析——以量词“头”“匹”“条”“只”为例

摘要

量词的普遍使用是汉日语言的共同特点之一。汉日量词既有联系，又存在差异，日本留学生学习掌握汉语量词时常出现偏误。本文通过对汉日个案量词“头”“匹”“条”“只”的对比研究，以及对日本留学生在使用这些量词时所产生的偏误进行分析，试图提出一些教学策略，以期有助于对外汉语量词教学。