自主合作探究学习的真实版——对山东杜郎口中学课堂教学的思考

摘要

今年3月3日,我们有幸参观了慕名已久的山东聊城杜郎口中学。它采用独特的教学方式,教室四面都是黑板,让所有学生动起来,让学生主动积极地自我阅读、思考、感悟,相互热烈地讨论交流,相互质疑与辨析,通过“预习——展示”课培养学生认读、理解、质疑、鉴赏、探究等多方面的能力。而这种学习,正是新课程积极倡导的“自主、合作、探究”的学习方式，