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张庆桢; 刘焕春;
山东师范大学文学院;
前理解; 阅读教学; 理解问题; 结构理论; 海德格尔; 存在状态; 语言; 历史;
机译:主述位理论对阅读教学的启示和应用
机译:Torctrapib的靶上和脱靶药理学:对胆固醇活性,胆固醇酯转移蛋白(CETP)抑制剂的结构活性关系(SAR),发现和发展的当前理解和启示
机译:反刍动物的氮代谢:历史观点,当前理解和未来启示
机译:浅析英语阅读教学的模式理论
机译:流理论与有效阅读教学的关系描述
机译:相对判断理论与面部识别的中介作用:对目击者识别理论的启示
机译:关联理论对大学英语阅读教学的启示
机译:教学儿童阅读:科学研究文献阅读的循证评价及其对阅读教学的启示。小组的报告
机译:顶盖,BATTLE SURCOAT(理论编号270),Under-futon,BATTLE SURCOAT(理论编号271),颈部保护套,BATTLE SURCOAT(理论编号272),配件BATTLE SURCOAT(理论编号273)。 ,蟒蛇,肩甲(MR。理论#274),蟒蛇,解体型膝垫(MR。理论#275),蟒蛇,解体型肩垫(MR。理论#276),冷冻窗帘(MR。理论#277),防冻汽车罩(MR。理论编号278),冷冻缸盖(MR。理论编号279)和防灾蒲团盖(MR。理论280)
机译:新的启示矢量化,使用具有该启示矢量化的微生物的有用材料的制造方法及具有该启示矢量的制造方法无效-
机译:语音识别装置,语音识别装置的阅读教学方法以及阅读教学装置
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