试论高校课程教学的美育渗透

摘要

爱因斯坦有句名言，“学校的目的始终应该是：青年人在离开学校时，是作为。个和谐的人，而不是一个专家。”110也就是说，大学教育的终极目的在于培养能有效协调个体与社会的稳定关系、自尊而不偏激、有思想、有能力、高品质的和谐发展的人。而要想培养和谐的人格，必须借重美育，因为美育的目的就在认识并达到和谐。