与诗人对话——情境式古诗教学尝试

摘要

诗歌，以其优美的意境、丰富的想像、凝炼的语言、真挚的情感成为文学宝库中的奇葩。从“关关雎鸠，在河之洲”到李白、杜甫，从苏轼、李清照到关汉卿、马致远，吟诵自然，反映现实，歌咏志趣，抒写性情，不仅有重要的社会作用、美感作用、认识作用与教育作用，