正确处理五种关系,“问”出语文课堂实效

摘要

“学起于思，思源于疑”。课堂提问起到激发兴趣，传授知识，控制教学过程，启迪思维，进行课堂反馈的作用。教师应努力克服课堂提问的不利因素，正确处理各种关系，提高课堂实效。