浅谈文言文中的预习及其策略

摘要

课前预习难于运用,加之语文学科中文言文的枯燥乏味,其预习现状更为堪忧。究其原因在于教师教学与学生学习观念的狭隘。为改进文言文预习的现状,本文主要从教学观念、实施内容与方法等几个方面阐述新的文言预习策略。一、预习现状研究关于预习的定义,大部分学者认为预习是在课堂教学之外进行的,存在于教师正式授课之前。