创生取向课程理念对语文知识教学的启示

摘要

现代意义上的,能作为语文课程母体的独立学科＂语文学＂还没有建构出,既有的这套＂字、词、句、篇、语、修、逻、文＂知识体系还只是语言学、文章学、文艺学等学科的杂糅。因此＂语文学科这一概念实际上只是在理论上一个虚设的概念而已。＂[1]既然如此,语文学科到底包含哪些知识也就没有定论。本文所论述的语文知识,是指在语文课程中需要学习的知识。