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刘滢莹;
广东省珠海市紫荆中学;
中学语文教学; 培养; 意识; 阶段教育; 人口大国; 知识经济; 人口众多; 母语文化;
机译:中学语文创新教学对学生思维能力的培养
机译:如何培养学生的数学应用意识——《新课标》下小学数学应用意识培养初探
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机译:中学语文教师在职进修教育的社会网络结构
机译:翻译与它有什么关系?:如何在学生作家中培育成分课堂中翻译活动的翻译活动可以培养认可的言论和文化意识的时刻
机译:在校园中通过智能IoT种植者培养环境意识
机译:中学语文古典诗歌教学中“以乐写哀”手法例析
机译:培养环境的文化意识代理(CaaTE):第一阶段最终报告
机译:提取肽的提取物的用途,用于制备前体外培养的细胞或组织的细胞或组织的培养基,或者用于培养细胞或组织的培养基,培养基和细胞或组织的体外培养过程。将具有血清的培养基中的体外培养物直接转移至无血清的培养基中,并且在& 3&中进行培养。 & <无蛋白质> &在无血清的培养基中,在含血清的培养基中进行体外培养和适应, & <无蛋白质> &
机译:在气液屏障层中进行培养基供应以控制培养基中细胞生长期间,控制培养基向培养基中的细胞培养物供应,包括在容器内进行培养基循环
机译:通过在营养培养基中接种和培养棒状细菌,连续向培养物中供应营养培养基以生产L-赖氨酸,从培养物中去除培养液的发酵制备含L-赖氨酸的产物
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