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公务员申论考试的特点与应用文写作教学的三重尴尬

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从2000年开始,随着申论考试科目的设立以及公务员考试的持续升温,应用文写作教学开始迎来令其尴尬的挑战,一方面申论考试的特点在逼着应用文写作教学的变化,另一方面早已学院化的应用文写作教学在明知应该采取积极应对态度的情况下,却难以转身。这种尴尬横亘在教师和学生之间,

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来源
《现代语文：上旬．文学研究》 |2013年第9期|104-106|共3页
作者
冉正宝;
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作者单位

嘉应学院文学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类考试;
关键词
应用文写作教学; 公务员考试; 申论考试; 尴尬; 考试科目; 学院化; 学生; 教师;

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