解决高中记叙文写作“老大难”问题

摘要

在教学中发现，高中学生在记叙文的写作中出现不少问题，学生不爱写、不会写、写不好等现象一直困扰着我们，看似简单的记叙文变成了味同嚼蜡的流水账，变成了毫无生机的语言堆砌。学生记叙文写作的现状严重影响了写作课的进行，影响了学生写作素养的提升。