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邓存娟;
广东湛江 湛江基础教育学院 524037;
语文教科书; 鲁迅作品; 原生价值; 教学价值;
机译:寻求什么作品:利用“教育价值”文件; 名人的影响
机译:2000年印度尼西亚女作家的小说作品(文学社会学研究,性别观点和教育价值)
机译:生活技能教育作为社会研究教科书中边缘化的作品
机译:新疆多民族文学研究鲁迅作品研究的意义
机译:西弗吉尼亚州的数字教科书和数字鸿沟:教师的隐藏作品。
机译:谢尔盖·普罗科菲耶夫(Sergei Prokofiev)的儿童作品作品。 65:学习作曲家及其作品的综合方法:传记风格形式和分析
机译:焦虑和防御机制主角的主要角色在一系列短篇小说中(LǔXùnXiǎosohuōQuánjí鲁迅说说说全)由鲁迅的作品(Sigmund弗洛伊德精神分析研究)
机译:在CFD中实现教科书多重网格效率(TmE)的障碍
机译:(1)为投资者创造教育价值(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)降低教育价值的教育金融工具和方法
机译:教科书分发装置,教科书分发系统,教科书分发方法,教科书分发程序,记录有教科书分发程序的记录介质以及教科书显示系统
机译:教育金融工具和方法,用于(1)为投资者创造教育价值(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)减少美国学生的个人债务和债务总额,以及(4)增加和便利接受私立教育的机会
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