新形势下“专升本”学生培养对策研究

摘要

根据教育部公布的“专升本”数据显示,近年来,“专升本”人数不断增加。“专升本”为专科生继续教育、扩大知识面、更新知识体系、改善专业结构、提高自身专业技能、提高学历层次提供了良好机会。关于“专升本”学生的培养问题引起了学者的热议。本文以四川某高校某学院2020年“专升本”学生为样本空间,基于布卢姆教育目标分类学理论,对其现状进行分析与研究,提出了新形势下的“专升本”学生培养的对策。