以环境要素介入空间生成——分析环境设计专业“空间构成”课程的教学情况

摘要

环境设计专业作为培育专门公共空间、私人空间、室内外等设计空间重要人才,在很大程度上是可以改造、恢复以及充分保持建筑物与自然环境之间处于和谐的状态。该专业包含核心课程之一就是建筑设计,在实践教学过程中,教师可以将环境要素引入空间的生成中,进而能够让学生快速掌握空间构成情况,并且还可以有效培养学生的空间感。在本文中,将环境设计专业中的核心课程——建筑设计为例具体分析环境要素的介入空间生产情况,希望能够帮助学生更好地掌握该专业知识。