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施哲明;
嵊州市教研室 浙江嵊州312400;
例题教学; 解析几何; 高考试题; 联赛试题; 数学学习过程; 数学内容; 学生; 教师;
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机译:有效的生理学教学方法:从一年级MBBS学生的角度
机译:高考试题中等难度值对教学及复习备考的启示——以全国课标Ⅰ卷人文地理选择题为例
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