“小”微课, “大”作用——微课在小学语文阅读教学中的运用研究

摘要

微课已经成功地走进了阅读教学的课堂之中,也彰显其独特的效应和魅力。所以在小学语文的阅读教学过程中,引入微课,并努力激活其优势,无疑会让课堂教学更显特色,更显亮点。基于此,教师要在课前预习中融入微课,有利于预习实效性的提增;还应重视课中学习使用微课,以增强教学感染力,让孩子们的阅读理解能力等获得发展;还应重视课后复习应用微课,引领孩子们找到有效的学习方法,形成阅读能力,从而促进语文素养的全面提升。