浅析交互式电子白板在高中信息技术教学中的应用策略

摘要

深度学习是相对于浅层次学习而言的,深度学习并非教师教得如何深,而是学生通过自己的教学思考,将知识技能的学习与已有经验、心智相融合,并且主动建构的学习过程。这样的学习过程是学生发展数学核心素养和数学关键能力的必要方式,是课堂教学的终极使命,是教师组织课堂教学的应然追求。交互式电子白板为教师组织有效教学,学生深度学习提供了无限可能。