在议论文教学中提升县域高中生逻辑思维的策略探究

摘要

“思维发展与提升”是语文核心素养的关键环节,逻辑思维是学生思维的重要内容,但是县域高中生的逻辑思维在语文学习中有待进一步提升。本文从现实出发,以作文教学为突破口,探析打通审题立意、选材构思、论证思路等思维环节,将支离破碎的结构化议论文教学整合为一个完整的思维链条,从而在议论文教学中发展县域高中生逻辑思维能力的可行性策略。