探究思维导图在小学语文古诗教学中的运用

摘要

古诗词是古代文人墨客表达自己感情的方式,是中国传统文化的精髓,更是中国传统文化的符号。现阶段,古诗词是小学生语文学科的重要部分,但是传统的课堂教学,方法单一。教师让 学生朗读,告诉古诗大意,再进行背诵。这种方法不能使学生有效的理解到古诗的含义,更不能使学生懂得古代传统文化。因此,小学语文教师必须寻求与时俱进的教学理念,提升教学效率。