浅谈农村小学低年级语文识字教学策略

摘要

cqvip:在语文学习的过程中,听、说、读、写这四项都是互不可分的学习内容,但是在小学阶段,识字却是阅读与写作的基础,并且识字教学贯穿了整个小学的语文教学过程。为了能够保证农村学生可以在低年级顺利的度过识字的大关,教师可以采用多种有趣的教学方法,激发学生的学习兴趣,以此帮助学生提高识字效率。