小学生数学“解决问题”能力培养初探

摘要

根据《小学数学新课程标准》要求,小学数学内容被划分为:数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与应用四大块,而“实践与应用”又是这四大块中最为重要的一个部分它综合了前面三大部分的内容。“实践与应用”即我们常说的解决问题,“解决问题”是培养学生运用知识解决实际问题的综合能力它与我们传统的应用题既有联系又有区别。但教学中,很多教师事倍功半难以突破传统应用题的教学怪圈,学生综合实践能力没有得到发展。