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积极探索做研究型教师——对实施新课程的一点思考

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摘要

新课程标准强调：科学探究是一种有效的学习方式，是义务教育阶段化学课程的主要内容．《化学》（科学出版社出版）新课程安排的实验有学生探究和教师演示探究实验两大类，做研究型教师，是新课程实施过程中对教师的基本要求．

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来源
《中学理科：综合》 |2006年第4期|65|共1页
作者
马庭会;
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作者单位

甘肃会宁县党岘中学,730712;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类化学;
关键词
研究型教师; 初中; 化学教学; 课程标准; 科学出版社; 义务教育阶段; 探究实验; 学习方式; 科学探究; 教师演示; 学生探究; 课程安排;

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