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朱威;
浙江临海市永丰镇中学,317000;
学习状态; 科学教学; 趣味性; 学生; 学习兴趣; 亚健康状态; 学习行为; 自主学习;
机译:使用过程技能方法提高小学科学教学素质可以激励学生在学习中积极活动
机译:探究式教学策略对初中一年级学生科学教学对提高逻辑思维能力的影响
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机译:科学教学中的处理技巧作为提高小学生精神,身体和社会基础技能的手段
机译:通过使用图形组织器进行科学教学,以提高牙买加11名学生的学习成绩。
机译:孟加拉国的主要科学教学:对跨国公司作用提高科学教学学习质量的关键分析
机译:体验,可用性和趣味性以及学生博客的使用的影响(2011/2012年和2012/2013年学生博客用户力量研究,玛琅大学布拉维贾亚大学行政学院)
机译:联邦学生援助公式:生活费调整可能会增加对高成本地区学生的小比例的援助,但也可能进一步使援助过程复杂化
机译:将孕烷系列的17-20、20-21双亚乙基二氧基或17-20、20-21双取代的亚甲基二氧基甾体转化为孕烷系列的17alpha,21-二羟基-20-酮类固醇的方法
机译:学习状态监视终端,学习状态监视方法,学习状态监视终端的程序
机译:学习状态监视站,学习状态监视方法以及学习状态监视站的程序
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