生物启发式教学与科学精神教育

摘要

新课程所倡导的“和谐发展”理念使教师由教学过程的主宰者，转变为教学过程中的启发者和引导者，形成师生互助合作式学习的和谐发展关系．目前学生学习生物课的兴趣不高．要大幅度提高教学质量，培养学生的创新能力，教学方法上就要由“注入式”转到“启发式”．教学过程中还要渗透科学精神教育．笔者根据生物学科的特点，谈点粗浅认识．