一份特殊的家庭作业盘活一节课

摘要

教学“相亲相爱一家人”之前，我准备了一些父母关爱子女的感人故事，并在教学中安排每四人一小组推荐一名同学说说自己和父母之间发生过的最感动的事。原以为这样的安排非常容易实现情感的相互感染，从而深化孝敬父母的道理。但应然和实然之间却存在着巨大差距。我自以为精彩的讲述得到的却是稀稀拉拉的鼓励性掌声，学生发言的内容也很单调，无非是生病了爸爸背着去医院，妈妈在雨中等我放学或为我送伞……发言学生面无表情、语言乏味，像是在应付老师的提问，其他学生也无法感同身受，还不时发出窃笑声。