主体间性对话:课堂教学的新视角

摘要

新课程所倡导的"以教师为主导,以学生为主体"理念已深入人心。近年来,这方面的研究与探讨比比皆是。本文作者高瞻远瞩,以反思和创新的眼光,综合了当前许多前沿成果,从思想品德学科发展的高度,提出了比较系统化的"双主体"理念与极具操作性的实践策略。我们期待着主体间性思想在教育教学实践中不断完善,更期望广大教师借助这一思想,真正实现教学行为的历史性变革,引发学科教育领域对主体间性思想的深度探讨,衍生出更多的创造性成果……