自我救赎：教学理性的缺失与回归

摘要

一、教学理性的诠释教学理性是教师对教学的一种追求，也是教师应有的生存状态。教学理性是对各种教学观念、行为以及时空配置等，进行系统分析、检验、批判与重构，从而最大限度地减少教学认识和实践过程中非理性成分的过程及其结果，使教学活动真正成为一种理性的思考或探险活动。