追求简约的生态课堂

摘要

现在，人们常常用“生态”一词来定义美好的事物，如健康、和谐的事物均冠以“生态”，且涉及范围越来越广。有人认为，生态课堂是“高效的课堂”，是“自然生长式的课堂”。笔者认为，生态课堂应该是解放教师、解放学生的课堂。当教师不必苦于搜索视频和案例、不必写大篇幅的教案时，当课堂教学不再试图追求完美无缺时，当学生不再被预设的情境牵着鼻子走、不再被眼花缭乱的音像所包围时，不就是解放吗？因此，