思想品德课堂教学主要问题的解决对策

摘要

思想品德课如何体现新课标精神理念？如何提升学生思想道德与人文素养？如何演绎质朴而又精彩的课堂？在对这一系列问题的持续探索中，郭炳山、殷斌宇分别以教研员的使命担当与教师的本真追求，基于课堂教学实践，科学回答了系列问题，提供了无比鲜活而又极具价值的解决方案。从作者柔风细雨的论述与娓娓道来的阐释中，我们可以窥见两位大家的匠心独运。让我们静下心来，细细品读，慢慢咀嚼，在对比、思考与实践中，明晰自我认知、教学取向与价值追求，涵养对学科课程的无限情怀。