教研员要有符号自我的使命追求

摘要

美国学者诺伯特·威利在《符号自我》一书中为“符号自我”的性质给予了一种全新阐释。他指出，符号是携带意义的感知，意义必须用符号才能表达，符号用途是表达意义，自我则是对自己的特长、能力、外表和社会接受性方面的态度、情感和知识的自我知觉，是人在内心深处对自己的看法和评价。简言之，符号自我就是对自己作比较客观、公正的认识和评价。